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Emilio se ha comprado una tele nueva

Emilio se ha comprado una tele nueva. Al llegar a casa ha quitado el viejo televisor -que no era tan viejo, por cierto, aunque tampoco era de los planos planos-, y ha colocado el nuevo. Claro, ahora le sobra sitio.

Ha conectado los cables y con el mando a distancia ha empezado a tocar botones. No ha sabido memorizar los canales y ha cogido el manual de instrucciones, pero la letra es muy pequeña. Nuria, su mujer, se ha visto venir el asunto, le ha dejado una cerveza sobre la mesa y se ha ido del salón.

Emilio ha encontrado las gafas. Un manual de instrucciones de doscientas páginas con una letra así de pequeña. Y ha empezado a ponerse nervioso. Contenido de la caja, primeros pasos, seguridad doméstica, garantía… ¡Ya se siente perdido! Está enfadado pero todavía no se le nota.

Y ocurre lo que tiene que ocurrir. Acaba de llegar a casa Juanito, que viene del cole. Está en primero de la ESO. Ve el nuevo televisor que ha comprado papá y a papá sentado en el sofá, con el libro de instrucciones en una mano y la cerveza en la otra, y con las gafas de leer en la punta de la nariz.

Juanito ni se ha sentado. Ha cogido el mando, ha hecho así, así y así, y el televisor ya está funcionando. Pero antes de sentarse a ver la tele tiene que merendar y hacer los deberes.

Emilio, que es un reputado empleado de banca, no llega a entender cómo es posible que un niño de once años haga así, así y así, y ponga en marcha un televisor que no ha visto en su vida, sin haber mirado ni por encima el libro de instrucciones, y sin dar la más mínima importancia a lo que acaba de hacer. En realidad  ha hecho dos cosas: poner en marcha un flamante smart-tv y recordarle a su padre que el mundo es suyo.

Por cierto, de merienda había empanada de bonito.

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