Proyecto TIC - CUCC

Educación y TIC

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Fast IT

Cisco Connect  2015Hoy hemos visitado Cisco Connect en Kinepolis. Cisco Connect es un evento que la marca referente en Networking realiza cada año en Madrid, en el que a parte de sus innumerables demos de productos, ofrece su visión de futuro sobre el campo de la Informática y las Comunicaciones.

Este año presenta el cambio que deben realizar las empresas, no solo las tecnológicas, para poder subsistir en los próximos años. “El cuarenta por ciento de las empresas actuales podrían dejar de existir en 2020″. Este cambio debe ser rápido, flexible y seguro, las empresas deben trasladar su negocio a Internet, al Internet de todas las cosas (Internet of Everything), y la educación no debe ser ajena a este proceso.

Desde el Proyecto TIC del CUCC tenemos claro esto, y por eso apostamos por sistemas que nos permitan crecer de manera rápida (Fast IT) y segura, para ofrecer a nuestros alumnos servicios de calidad adaptados a sus necesidades. Creemos que es imprescindible trasladar la vida universitaria a Internet, creando espacios adecuados para el estudio.

Gracias a Cisco Connect comprobamos que vamos por el buen camino ya que toda la innovación va encaminada a adaptar toda la tecnología a las necesidades de las personas, anticiparse y proteger de manera segura la información.

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Diario de una Flipped Classroom (4ª semana)

De consumidores de conocimiento a creadores de conocimiento

Puede parecer una obviedad pensar que el modelo de flipped classroom que estamos llevando a cabo encaja perfectamente con la manera de trabajar de nuestros estudiantes. En cierta manera, el uso de la tecnología no les es ajeno, y se suelen sentir cómodos cuando la incluimos en las asignaturas. Sin embargo, el concepto de flipped classroom va más allá del uso de TICs dentro y fuera del aula, ya que implica un cambio metodológico que hace que la enseñanza esté centrada en el estudiante. Este cambio supone un reto a los estudiantes que, en muchos casos, han recibido una educación tradicional en la que el profesor es el que informa sobre el conocimiento, y ellos son consumidores del mismo.

flipped classroom2

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Diario de una flipped classroom (3ª semana)

En la última semana el proyecto de “flipped learning” con los grupos de segundo de primaria, ha dado motivos para la reflexión y se han obtenido algunos resultados interesantes. En general, los resultados han sido muy positivos y nos han sorprendido por el nivel de compromiso de algunos estudiantes, su iniciativa, su autonomía y su entusiasmo.

Flipped Classroom

La semana comenzó con unas presentaciones que hicieron los estudiantes en pequeños grupos. Se les había pedido buscar tres artículos en la prensa o por internet relacionados con la educación bilingüe en España, cuyo objetivo era identificar por un lado el punto de vista del autor y por otro lado elementos, conceptos e ideas que habíamos visto en clase. Así, posteriormente lograríamos obtener otros puntos de vista apoyando o rechazando las teorías previamente estudiadas.

El desafio…

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